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加强思索思维能力,培养学生科学精神
    编辑:     发布时间:2011-04-12
加强思索思维能力,培养学生科学精神 --香港科技大学方明教授来闽探讨“探索”计划合作推广 为开拓闽港民间科技交流的新思路,加强福建大中学校和香港高校间学术、科普交流,应省科协邀请,香港科技大学方明教授于4月8日至11日访闽,与省科协探讨“探索”计划的合作推广,并为我省大中学生做科普和学术讲座。 香港和福建历来关系密切,但彼此的教育理念、教学方式,学生的学习生活、思维习惯却有较大的差异。在四天的交流活动中,方明教授以“思索思维”为切入点,强调培养学生思索、考虑问题的能力,鼓励学生发挥思维的创造性,在解决实际问题中突破习惯性思维,摆脱固有的思维定势,另辟蹊径。 在省青少年科技活动中心的大力支持下,在闽江学院附属中学多功能厅,方明教授做了一场题为“‘探索’计划--动手做项目的科学精神”的讲座。他结合自己多年在青少年科普和趣味科学竞赛的教育心得和经验,从培养学生解决问题的想象力和创造力出发,阐述了香港科技大学的“探索”计划,并指出学以致用动手做项目是提升学生科学精神一种途径。在讲座中,方明教授现场展示了“探索”计划项目的实物成果,与闽江学院附属中学的学生们进行了互动,令大家受益良多。方明教授还访问福建师范大学化学与材料学院,为学院师生做了“生活中的气溶胶污染”的专场学术报告。方明教授结合“非典”和“甲型H1N1流感”现实例子,以生动形象的语言讲述复杂的化学与生物分子原理,博得在场师生的热烈掌声,并且对多名研究生的提问进行了详尽细致的讲解回答。化学与材料学院有关领导参加了此次报告会。报告结束后,双方就福建师范大学与香港科技大学在师资建设、人才培养、项目研发等后期合作交流交换了意见。 在榕期间,省科协国际部部长游永东与方明教授还专门进行了洽谈,双方就“探索”计划项目的组织实施、项目机构的建设与合作、项目数据的采集应用等交换了意见。“探索”计划是香港科技大学组织实施的科普项目,意在为学生动手做项目提供手段,让学生养成环保意识,通过学习的过程发挥学生创造性思维、培养学生科学精神和处理协调能力。 本次交流活动,加深了我省与香港高校之间的了解,为日后进一步加强合作,共同实施“探索”计划提供了一个良好的平台。 (省科协国际部 杨志勇)
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